Tag Archives: karya siswa

Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Bebas dengan Media Musik Instrumental

 

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN MUSIK INSTRUMENTAL PADA SISWA KELAS VB SEMESTER II SDIT BIRRUL WAALIDAIN, TAHUN PELAJARAN 2011/ 20121

Dasnah
Mahasiswa Sekolah Guru Indonesia Angkatan III
Email: anadasnah@yahoo.co.id

ABSTRAK

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan mendeskripsikan hasil peningkatan kemampuan menulis puisi bebas pada siswa kelas VB Semester II SDIT Birrul Waalidain, Tahun Pelajaran 2011/ 2012 setelah menerapkan media pembelajaran berupa musik intrumental. Data observasi siswa dianalisis secara kualitatif menggunakan lembar observasi keaktifan siswa dan guru. Hasil menulis puisi bebas siswa, dianalisis secara kuantitatif menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran musik instrumental dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi bebas siswa kelas VB Semester II SD IT Birrul Waalidain. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil dari 68,12% di siklus I menjadi 80, 23% di siklus II. Peningkatan kemampuan menulis puisi bebas siswa dapat terlihat, baik dalam proses belajar mengajar maupun melalui hasil karya menulis puisi bebas oleh masing-masing siswa. Pada tahap evaluasi, hasil tes siswa yang telah dievaluasi oleh observer, teman sejawat, dan peneliti menunjukkan adanya peningkatan bagi proses belajar menulis puisi bebas melalui media pembelajaran musik instrumental pada siswa kelas VB semester II SD IT Birrul Waalidain.

Kata Kunci: Keterampilan menulis, puisi bebas, media pembelajaran musik instrumental, karya siswa.

ABSTRACT

This Classroom Action Research (CAR) aims to describe the increasing in the ability to write free poem  of students semester II of SDIT Birrul Waalidain at VB class after applying instrumental music medium. Student observation data were analyzed qualitatively using the observation sheet activeness of students and teachers. The results of the students free poem, were analyzed quantitatively using descriptive analysis. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the application of instrumental music can improve students’ ability to write free poem. This is indicated by an increase from cycle I to cycle II. The results obtained from the cycle I is 68.12% and cycle II is 80, 23%. Increased ability to write free poem can be seen, both in teaching and learning process and through the work of writing free poem by each student. In the evaluation phase, the test results of students who have been evaluated by the observers, peers and the researchers showed an increase for the teaching of writing free poem through the instrumental music medium in the semester II students of SD IT Birrul Waalidain.

Keywords: writing skills, free poem, instrumental music medium, students’ work.

Download jurnal disini

Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Bebas dengan Teknik Arkostik

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DENGAN TEKNIK MENULIS AKROSTIK PADA SISWA KELAS VA MI SEMPLAK PILAR, KABUPATEN BOGOR*

Kartini**

ABSTRAK

Salah satu materi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang dianggap sulit oleh siswa adalah puisi. Kesulitan ini dikarenakan menulis puisi membutuhkan proses dan sangat dipengaruhi oleh kebiasaan siswa. Salah satu strategi menyikapinya yang cukup mudah dan menyenangkan adalah dengan cara menguraikan nama diri. Menulis puisi dengan cara seperti ini akan menjadi pengalaman bermakna bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil peningkatan kemampuan menulis puisi bebas pada siswa kelas VA Semester II MI Semplak Pilar, Kabupaten Bogor setelah menerapkan teknik menulis akrostik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Satu kali pertemuan di siklus I dan dua kali pertemuan di siklus II. Data observasi siswa dan guru dianalisa secara kualitatif dengan lembar observasi keaktifan siswa dan guru. Adapun hasil menulis puisi bebas siswa dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan analisis deskriptif.

Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik menulis akrostik dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi bebas siswa kelas VA Semester II MI Semplak Pilar. Peningkatan kemampuan siswa tersebut dapat terlihat baik dalam proses belajar mengajar maupun hasil karya menulis puisi bebas masing-masing. Pada tahap evaluasi, hasil tes siswa yang telah dievaluasi observer dan peneliti menunjukkan kemajuan yang menggembirakan bagi proses pengajaran menulis puisi bebas dengan menerapkan teknik menulis akrostik pada siswa kelas VA semester II MI Semplak Pilar.

Kata kunci : keterampilan menulis, puisi bebas, teknik menulis arkostik, karya siswa

ABSTRACT

One of the instructional material Indonesian language and literature that are considered difficult by students is poetry. The difficulties are reasonable because writing poetry requires a process and is strongly influenced by the student habits. One fairly easy and fun strategy is to decipher the name itself. Writing poetry in this way will give a meaningful experience for students. This study aims to describe the resulting increase in the ability to write free poems on VA class Semester II, MI Semplak Pilar, Bogor, after applying the acrostic writing techniques. This research is a class action with two cycles. One meeting in cycles I and two meetings in cycle II. Student and teacher observation data were analyzed qualitatively with student activity sheets and teacher observation. The results of the students free poetry writing were analyzed quantitatively using descriptive analysis.

Based on the results of data analysis, it can be concluded that the application of acrostic writing techniques can improve the ability to write free poetry VA graders MI Semplak Pilar. Increasing the ability of the student can look good in teaching and learning as well as the work of writing free poetry respectively. In the evaluation phase, the test results of students who have evaluated the observers and researchers show that encouraging progress for the teaching of writing free poetry with apply the acrostic writing technique for VA class MI Semplak Pilar students.

Key words : writing skills, free poetry, acrostic technical writing, student’s work

* PTK ini menjadi juara Karya Tulis Ilmiah Guru tingkat Provinsi NTT tahun 2011
** Penulis adalah pendamping sekolah beranda alumni Sekolah Guru Ekselensia Indonesia

download jurnal